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Centre de réussite académique : Accueil

Bienvenue au Centre de réussite académique du JIU

Le Centre de réussite académique (ASC) travaille avec le corps professoral pour aider les étudiants à apprendre et à développer leur identité en tant que chercheurs et praticiens. Les couches de soutien holistiques d'ASC offrent à chaque étudiant une expérience d'apprentissage personnalisée et significative. Nous alignons nos ressources pour répondre aux besoins en compétences et compétences identifiés par le corps professoral comme essentiels pour terminer un programme d'études. Pour en savoir plus sur chaque niveau, consulter les politiques de l'ASC et rencontrer le personnel, visitez la page Apprendre l'ASC.

CENTRE DE RÉUSSITE ACADÉMIQUE (CRA)

APA Style Basic 7e édition

Ressources autogérées

Aperçu des modifications apportées aux lignes directrices de la septième édition

Article

Informations DOI

Lorsque vous utilisez Academic Writer pour générer une citation, supprimez les informations de proxy de la source, comme indiqué ci-dessous.

Incorrect

  • En ligneAmbrose, A. (1963). L'âge de début de l'ambivalence dans la petite enfance : indications de l'étude du rire. Journal of Child Psychology & Psychiatry, 4(3–4), 167–181. https://doi-org.proxy1.jiu.edu.ca/10.1111/j.1469-7610.1963.tb02119.x

 

Corrigée

  • En ligneAmbrose, A. (1963). L'âge de début de l'ambivalence dans la petite enfance : indications de l'étude du rire. Journal of Child Psychology & Psychiatry, 4(3–4), 167–181. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.1963.tb02119.

Titres des figures

Le mot « Figure » et le numéro doivent être en gras.

  • Exemple : Figure 1

 

Le titre de la figure est en casse et en italique. 

  • Exemple : Liste de contrôle APA

Rubriques

Tous les titres sont en gras.

Les titres 3 et 5 sonten italique. 

Citations dans le texte

Deux auteurs :Pour les travaux à deux auteurs, utilisez une esperluette (&) dans les citations entre parenthèses dans le texte : (Guirrez et Castillo, 2020) et utilisez le mot "et" dans les citations narratives dans le texte : Guirrez et Castillo (2020).


Trois auteurs ou plus :Utilisez le nom du premier auteur suivi de et al. dans le texte et entre parenthèses à partir de la première citation.

Citations entre parenthèses :Mettez le nom de l'auteur et l'année de publication entre parenthèses.


Citations narratives :Incorporez le nom de l'auteur dans le texte dans le cadre de la phrase, puis suivez l'année entre parenthèses.

Interligne

Double interligne tout papier.N'ajoutez pas de lignes supplémentaires avant ou après les titres ou entre les paragraphes.

Listes - Bulleted 

Les éléments à puces qui sont des phrases complètes doivent commencer par une majuscule et se terminer par un signe de ponctuation.

Il existe deux options pour ponctuer les listes à puces composées d'éléments répertoriés sous forme de mots ou de phrases.

  • N'utilisez aucune ponctuation après les éléments à puces.

  • Insérez la ponctuation après les éléments à puces comme si les éléments n'étaient pas sous forme de liste.

Listes - Lettres

Utilisez une virgule de série lorsqu'une liste dans une phrase contient trois éléments ou plus.

Utilisez des points-virgules si l'un des éléments a déjà une virgule.

Pour une attention accrue aux éléments, utilisez des lettres minuscules entre parenthèses avant chaque élément.

Ponctuation

Utilisez un espace après un point ou un autre signe de ponctuation à la fin d'une phrase.

Utilisez une virgule de série avant le dernier élément dans les listes de trois éléments ou plus (par exemple, virgule Oxford).

Utilisez des parenthèses pour mettre en évidence les citations dans le texte.

Réduction des biais

Lorsque vous écrivez, veillez toujours à sélectionner des mots spécifiques, clairs et exempts de préjugés ou de connotations nuisibles.

Liste de référence

La balise "Références" doit être formatée comme un titre de niveau 1.

Références

Mettre les titres en majuscules dans la casse des phrases : ne mettez en majuscule que le premier mot du titre, le sous-titre et tous les noms propres.

Exemple : Le manuel APA : septième édition

  • Présentez à la fois les DOI et les URL sous forme d'hyperliens (par exemple, en commençant par "HTTPS :").

  • Indiquez les noms de famille et les initiales de jusqu'à 20 auteurs.

  • N'utilisez "Récupéré de" que si la date de récupération est nécessaire.

  • N'ajoutez pas de point après le DOI ou l'URL.

  • Omettre l'éditeur si l'auteur et l'éditeur correspondent exactement.

  • N'incluez pas les emplacements physiques des éditeurs.

"Ils" au singulier

Le singulier "ils" est approuvé dans le cadre du style APA car il inclut toutes les personnes et aide les écrivains à éviter les hypothèses de genre.

Espacement

Utilisez un espace après un point ou un autre signe de ponctuation à la fin d'une phrase.

Formatage du tableau

Numéroter les tableaux dans l'ordre où ils sont mentionnés dans le texte.

N'incluez les bordures qu'en haut et en bas du tableau, sous les en-têtes de colonne et au-dessus des clés de colonne.

N'utilisez pas de bordures verticales ni de bordures autour de chaque cellule du tableau.

Titres des tableaux

Le mot "Table" et le numéro doivent être enaudacieux.

  • Exemple:Tableau 1

 

Le titre du tableau est en cas etitalique.

  • abdosliste de contrôle

Page de titre - Étudiant

Le titre courant n'est plus un élément obligatoire de la page de titre.

 

Numéro de page en haut à droite.


Le titre doit être en majuscules, en gras, centré et situé dans la moitié supérieure de la page de titre.

Informations DOI

Lorsque vous utilisez Academic Writer pour générer une référence, supprimez les informations de proxy de la référence comme indiqué ci-dessous.

Incorrect

  • En ligneAmbrose, A. (1963). L'âge de début de l'ambivalence dans la petite enfance : indications de l'étude du rire. Journal of Child Psychology & Psychiatry, 4(3–4), 167–181. https://doi-org.proxy1.ncu.edu/10.1111/j.1469-7610.1963.tb02119.x

 

Corrigée

  • En ligneAmbrose, A. (1963). L'âge de début de l'ambivalence dans la petite enfance : indications de l'étude du rire. Journal of Child Psychology & Psychiatry, 4(3–4), 167–181. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.1963.tb02119.x

Ressources autogérées

Consultez les conseils d'écriture suivants pour commencer :

1. Allez à laÉcrivain académique site Internet.

Noter:Vous devez être connecté au JIU pour accéder à Academic Writer. Le lien vous dirigera vers la page de connexion du JIU si vous n'êtes pas connecté. De plus, Academic Writer n'est pas compatible avec Internet Explorer et Microsoft Edge ; par conséquent, nous vous suggérons d'utiliser un autre navigateur pour éviter tout problème. 

  1. Sélectionnez l'onglet "Bienvenue" en haut de l'écran, puis sélectionnez "Connexion".

  2. Connexion

  3. Si vous n'avez pas encore créé de compte, consultez la FAQ du Centre de réussite académique sur la création d'un compte si vous avez besoin d'aide. Si vous avez créé un compte, connectez-vous.

  4. Passez en revue une description des trois centres et choisissez celui qui correspond le mieux à vos besoins (ou essayez-les tous).

Ressources autogérées

Horloge de session ASC

Abréviations

Citations

Correction DOI

Rubriques

Devis

Titre de page

Références

Références (Exemples)

Modèle de papier étudiant

Langage inclusif

Création de tableaux et de figures de style APA

Directives de rédaction APA

Directives de ponctuation APA

Informations sur le droit d'auteur

Discuter des statistiques dans le texte

APA : Jusqu'au bout

Horloge de session ASC

Horloge de session ASC

Les heures de coaching et d'aide en direct programmées au Centre de réussite académique sont observées dans Heure de l'Est (ET).

L'horloge d'ASC Scheduler affiche l'heure suivante :

Horloge de session ASC

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Des lignes directrices

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